深入课堂   共同探讨

——科幼开展市级教研活动报道

撰写人：谢艳芳

阅读伴随成长，图书的独特魅力与内涵，让孩子们从中获得很多，以图书阅读为切入点，注重孩子整体性发展，开展形式多样的活动与游戏，孩子们获得经验，而经验又回归孩子们的生活，5月13日，我园进行了对市民办幼儿园教师公开课活动。整个活动分两个环节进行，第一个环节为公开课展示，第二个环节为课后点评。让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的活动氛围。 

活动中，三位老师以绘本为依托，开展延伸于语言、数学、社会领域的园本课程。上课老师精心准备，搜集与内容相匹配的图片、音像材料，动手自制教具学具、课件，精心打造出一节节优秀的原创绘本展示课。孩子们在整个过程中也受益匪浅，比如大班的王云娟老师制作了ppt课件《一寸虫》，在孩子们在绘本故事的基础上，尝试运用“一寸虫”进行测量；沈老师组织的小班绘本《圆》，孩子们通过观察、阅读绘本，充分想象，通过“身体变变变”游戏活动带来的快乐。陈老师组织的《这是我的》，让孩子们在理解故事内容的过程，知道朋友之间应该如何相处。

 接下来，在教育局花科的主持下进行了教学研讨活动。老师们以敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态，对所有公开课进行探讨活动，较好地体现了《指南》的精神。

 通过这次教师听评课活动，进一步强化了幼儿园良好的教研风气，切实提高了教育教学水平，同时也提升了自身的专业素养。