“以教导学”、“以教促学”

撰写人：杨扬

2013年12月10日上午9:30，溧阳市科尔幼儿园课题组开展教研活动，由杨扬老师执教的大班绘本活动《小老鼠和大老虎》。在整个活动中，她抓住关健画面，引导幼儿从动作、表情，猜测它们的心里，让他们感受到了角色的情感变化，并且针对孩子们的表演和想象没有把故事的文字直接出示出来，而是通过最后的赏读故事来知晓文字的内容，这样既保护了孩子的想象力，又保持了绘本的原汁原味。

课后组内同仁们各抒己见，共同就这节绘本课谈了谈自己的想法和意见，由于老师对活动内容理解、想要突出教育侧重点的不一样，教学方法和策略也各有不同，这就构建了不同内容的课。也体现了本次园本教研的目的。通过这次讨论，老师们共同探讨教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验，让老师们明白在我们带着孩子走进绘本时，一定要清楚，要从哪一个点带儿童去走？以怎样的方式，让幼儿理解或体会怎样一种情感。